Anpassad simundervisning på Olympiaskolan

Under de senaste dagarna har det förts en debatt om simundervisningen på Olympiaskolan i Helsingborg efter en lektion för nyanlända elever där skolan valde att dela upp gruppen. En grupp bestod av flickor och övriga grupper av pojkar. Här berättar Anders Nilsson som är rektor på skolan hur de arbetar.

- Huvudlinjen på Olympiaskolan när det gäller allt lärande och undervisning är att det sker i ordinarie grupper. Målet är att alla elever ska lyckas och det innebär att vi ibland måste göra olika anpassningar, vilket vi också har en skyldighet att göra. Det gäller oavsett om det handlar om matematik, engelska eller simundervisning, berättar Anders.

Inför den första simundervisningen med den här gruppen såg skolan individuella skäl till att låta just de här eleverna få göra det i en så trygg miljö som möjligt. En trygg miljö i det här fallet var i en mindre grupp, varav en grupp med bara flickor.

- Det här var en anpassning för inledningen av de här elevernas simundervisning. För en del av de här eleverna var det här deras absolut första kontakt med badhusmiljö och vatten. Sedan följs det så klart av undervisning i de ordinarie grupperna, det vill säga blandade grupper.

Skolans tydliga mål att varje individ skall lyckas, i detta fall med att lära sig simma och på ett säkert sätt umgås med vatten. Olympiaskolan arbetar med integration i alla sammanhang, även i simundervisning.

- Anpassningen i grupper som vi gjorde hade inget bakgrund i religion, kultur eller etnicitet utan med fokus på måluppfyllelse. Det vi måste komma ihåg är att en del av de här eleverna kan ha starka upplevelser med sig i bagaget, avslutar Anders.